osnovna šola
- Ustvarjalec teme softi
- Začetni datum
Otrok je v soli vec casa kot doma (brez spanja). Ce imajo ucitelji v soli tezave z njimi, potem jih imajo tudi starsi doma, Tako da za vzgojo kriviti samo starse je....
Saj je se vedno tako kot je bilo pred 30 leti. Tisti ucitelji ki pisejo “obvestila“ in podobne zadeve v belezko, pri pouku nimajo avtoritete in jih prvosolcki uvijajo okoli prstov. Ti isti otroci so.pri drugem ucitelju pohlevne ovcke.
Kako to? Niso vsi rojeni za ucitelje.
Je pa res da kaksnim mulcem, bi kdaj pa.kdaj moralo priletet kaj okoli uses ali cez rit. Tisti ki so najboljnpametni glede tega, naj gredo v sluzbo v kak prevzgojni dom (radece, trije zaposleni na enega mladostnika, https://www.dnevnik.si/1042719575) ali podobno. Pa naj tam svojo teorijo spravijo v prakso. Jim bodo hvalezni starsi, zaposleni, mogoce nekoc tudi otroci
malo je takih, ki bi bli pri enem učitlu pridni in ovčke pri drugem bi podjebavali. Tisti problematik je pri vseh problematik.
Pa daaaaaleč od tega smo, da bi bilo kot pred 30 leti.Takrat je učenec vedel, da ima vsako dejanje posledico. Zdaj samo sanjajo o posledicah (ali pa še to ne).
Pa daaaaaleč od tega smo, da bi bilo kot pred 30 leti.Takrat je učenec vedel, da ima vsako dejanje posledico. Zdaj samo sanjajo o posledicah (ali pa še to ne).
Nekateri ucitelji znajo se imeti avtoriteto, nekateri so pa cisto izgibljeni. To ze vidis ko prides po otroka v solo. Ce si le vzames minuto casa za opazovanje.....
Seveda so otroci ki podjebavajo povsod. Samo pri uciteljih z avtoriteto jim to manj uspeva.
Seveda so otroci ki podjebavajo povsod. Samo pri uciteljih z avtoriteto jim to manj uspeva.
Ravno obratno. Učitelji enostavno nimajo časa za vsakega posebej, tudi za "posebne" ne. Z odločbo dobi otrok dodatno (strokovno pomoč), v prvi vrsti je to pomoč za otroka in razbremenitev za učitelja.
Tako na papirju - realnost pa je ta, da se starš(a) mora(ta) strinjati, da otrok dobi strokovno pomoč, še posebej pa v primerih, kjer je odločba, da se otroka prestavi v ustrezen razred (po starem "posebno šolo"). In če se ne - pač otrok ostane kjer je. Na svojo škodo in škodo vseh ostalih, tako otrok kot učiteljev.
Pozabljate, da posebna šola ni bila namenjena pretepačem pa ostalim majhnim kriminalcem. Posebna šola je bila namenjena tistim, kateri so se težko učili. Za pretepače so bili prevzgojni domovi od koder so prišli vsaj 90% še slabši. Pač bodoči kriminalci.
Saj to je žalostno. Kriv je sistem kater dovoljuje staršem, da otroci ostanejo v klasični oš, čeprav jim ne gre.
A lahko primer? Osnovna šola je nekaj drugega, je obvezna. Na fakulteti pa če ne zmoreš, lahko tudi pokaš. Vem, da se hodijo starši kregat, pa da se študenti kregajo, da preveč od njih zahtevajo, ampak na normalnih faksih e temu hitro konec naredi. Pa še noben od asistentov, ki jih poznam ni imel nobene odločbe, ki bi bila zanj kakorkoli zavezujoča.
Ex ravnateljica vem da se je hvalila, da je ze veliko let minilo od kar je otrok na nasi soli ponavljal razred. Pa je preko 500 otrok na soli ce se ne motim.jaz pa vem da to ni dober znak. En del se odrqza tudi pri NPZ, cepqv tisto je spet neka posebna "fora". Ne vem, moj otroc jih se niso.imel...v druge se pa ne vtikam.
ksz
A kdo ima ali pozna konkretne primere ali je to tako malo na počez?
So otroci z odločbami, ki imajo določene učne težave, so trajno bolni in podobno.
Ko/če dobijo odločbo, jim to prinese določene ugodnosti. V večini in glavna je, da dobijo npr. podaljšan čas reševanja testov (v ločenem prostoru pod nadzorom specialnega pedagoga), možno je tudi da ob testih dobijo dodatno razlago. In malo več "dopolnilnega pouka" je na voljo kot standardna 1 ura tedensko. Razlika je, ali imaš v razredu nevzgojeno tele, ki ne zna reči ne "dober dan", niti dati mir pol ure, ali pa imaš v razredu nekoga z disleksijo (tudi diskalkulijo) ali kako drugo težavo.
Kriviti sistem za to, da so ljudje pokvarjeni in forsirajo odločbe za otroke ki jim nič ne fali (razen to da so potomci teh istih strašev) je nesmisel.
A kdo ima ali pozna konkretne primere ali je to tako malo na počez?
So otroci z odločbami, ki imajo določene učne težave, so trajno bolni in podobno.
Ko/če dobijo odločbo, jim to prinese določene ugodnosti. V večini in glavna je, da dobijo npr. podaljšan čas reševanja testov (v ločenem prostoru pod nadzorom specialnega pedagoga), možno je tudi da ob testih dobijo dodatno razlago. In malo več "dopolnilnega pouka" je na voljo kot standardna 1 ura tedensko. Razlika je, ali imaš v razredu nevzgojeno tele, ki ne zna reči ne "dober dan", niti dati mir pol ure, ali pa imaš v razredu nekoga z disleksijo (tudi diskalkulijo) ali kako drugo težavo.
Kriviti sistem za to, da so ljudje pokvarjeni in forsirajo odločbe za otroke ki jim nič ne fali (razen to da so potomci teh istih strašev) je nesmisel.
podaljšan čas ni nič v posebnem prostoru pod nadzorom specialnega pedagoga. Piše se v navadni učilnici, kabinetu, pisarni itd (kjer je pač prostor tisto uro, nadzor pa ima prvi prost učitelj.
Drugo je če ima še kakšne druge posebne potrebe. Malo več "dopolnilnega pouka" se reče učna pomoč. To dobi praktično vsak kateremu starši izpolnijo prijavnico.
Če so kake druge odločbe se dodatno dela pri specialnem pedagogu, oziroma psihologu in podobno.
Drugo je če ima še kakšne druge posebne potrebe. Malo več "dopolnilnega pouka" se reče učna pomoč. To dobi praktično vsak kateremu starši izpolnijo prijavnico.
Če so kake druge odločbe se dodatno dela pri specialnem pedagogu, oziroma psihologu in podobno.
Nisem mislil direktne moči. Ampak to gre na občino pa v medije pa od poncija do pilata in potem se šolniki ukvarjajo samo še z novinarji SN..
Kar se pa tiče odločb. Ja, mulc se meče 5 ur ob tla, potem dobi odločbo po kateri mu pripada ura posebne individualne pomoči in se ob tla meče samo še 4 ure. Rešitev in pol. Spet primer,.. odločba se čaka pol leta, do takrat vsako uro mulc leži pod katedrom oz. se sprehaja od table do stene in nazaj. Na besede ne odgovarja, na dotik se mu zmeša. Pustiti ostalih 20 in zanimirati njega ali z ostalimi poskušati čimbolj normalno oddelati snov, njega pa ignorirati?
Niso vse šole in vsi razredi enaki. Lahko pa vaš otrok naleti na tak razred da bo to pač prisotno.
Imam kar nekaj učiteljev v svojem ožjem krogu, iz najrazličnejših šol in imaš od A do Ž pa dam za vsakega roko v ogenj,..
Kar se pa tiče odločb. Ja, mulc se meče 5 ur ob tla, potem dobi odločbo po kateri mu pripada ura posebne individualne pomoči in se ob tla meče samo še 4 ure. Rešitev in pol. Spet primer,.. odločba se čaka pol leta, do takrat vsako uro mulc leži pod katedrom oz. se sprehaja od table do stene in nazaj. Na besede ne odgovarja, na dotik se mu zmeša. Pustiti ostalih 20 in zanimirati njega ali z ostalimi poskušati čimbolj normalno oddelati snov, njega pa ignorirati?
Niso vse šole in vsi razredi enaki. Lahko pa vaš otrok naleti na tak razred da bo to pač prisotno.
Imam kar nekaj učiteljev v svojem ožjem krogu, iz najrazličnejših šol in imaš od A do Ž pa dam za vsakega roko v ogenj,..
Res je tako. Samo, a so ti problematiki v resnici res primeri za odločbo ali bi jim bolj koristila kaka zidarska okoli ušes? Ali še bolje: staršem.
Ponavadi kar so ker to je že avtizem varianta.. Ampak ima pač vsak možnost hoditi v "normalno" OŠ.
Podobne teme
